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全国诊改委专家组对我校内部质量保证体系进行现场复核
[ 作者:党委宣传部  点击数:985  更新时间:2019/4/25 18:42:33  责任编辑:郝迪婧   审核人:王靖 ]

4月22日—25日,以全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员兼秘书长袁洪志为组长、副主任委员徐建平为副组长的专家组对我校内部质量保证体系诊断与改进试点工作进行现场复核。河南省教育厅总督学李金川、河南省诊改委专家组成员出席会议。

开幕式现场

诊改复核专家组组长袁洪志讲话并对复核工作进行安排部署

河南省教育厅总督学李金川讲话

校党委书记许琰致欢迎辞

党委副书记、校长祝玉华学校诊改工作汇报

听取汇报、访谈座谈现场

反馈会现场

我校党委书记许琰致欢迎辞,并简要介绍了我校悠久的办学历史、鲜明的办学特色、辉煌的办学成就。他强调,校党委高度重视诊改工作,在全校开展相关诊改文件的大学习大讨论,遵循“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”方针和诊改八大核心理念,构建了以“五纵五横一平台”基本架构和“8字形质量改进螺旋”为特征的内部质量保证体系,建设了功能强大、覆盖全面、数据互通的信息化网络平台,实现了学校质量保障可控化、治理能力现代化,在全校形成了“人人需要诊改、人人参与诊改、人人都有收益”的质量文化氛围,有力推动了学校各项事业的高质量发展。

河南省教育厅总督学李金川讲话。他指出,河南省教育厅高度重视教学诊改工作,按照试点先行、分类引导、以点带面、层层推动的原则,实现了诊改工作全覆盖,省内各高职院校质量意识普遍增强。他对全省高职院校下一步工作提出三点希望:一是要与时俱进,持续推进教学诊改工作,提升全省职业院校的教学管理能力;二是要夯实基础,重点加强信息化平台建设与使用,推进教育治理方式变革;三是要勇于创新,构建特色鲜明的内部质量保证体系,为全国高职院校诊改工作提供河南经验。

专家组组长袁洪志讲话并对诊改复核工作进行了安排部署,介绍了诊改复核工作的背景、目的和主要任务。他指出,诊改是一项创新性工作,要通过试点探路,研究完善复核方法。复核要坚持以下基本原则:一是聚焦核心要素,注重五个层面的目标与标准、监测与预警、诊断与改进的机制建设和运行;二是关注诊改轨迹,坚持数据分析与实际调研相结合,以轨迹变化为关注点,研究状态描述,在工作中与学校共同建构;三是尊重校本特色,坚持一校一策,尊重学校的历史文化和办学自主权。他希望,通过诊改复核,进一步完善质量保障体系的构建,为河南及全国职业院校诊改推进提供探索路径。

校党委副书记、校长祝玉华以《持续完善质量保证体系 自主保证人才培养质量——内部质量保证体系诊断与改进探索与实践》为题,从诊改工作基础、诊改体系建立、诊改体系运行、诊改运行保障、诊改工作成效、诊改持续完善等6个方面了学校内部质量保证体系诊改工作汇报。重点汇报了学校、专业、课程、教师、学生5个层面的目标链、标准链打造,制度体系建设情况以及5个层面的监测预警、诊断改进等情况。她表示,学校将进一步激发各层面质量主体积极性,完善质量标准,推进智能校园建设,促进诊改螺旋式改进与提升。

专家组听取了学校的专业、课程、教师、学生等层面诊改和平台建设情况汇报。通过面上调查、状态考察、深入研讨、数据分析、多维建构等形式,专家组召开了8场座谈会,深度访谈了学校领导、职能部门负责人、二级学院院长、专业带头人、课程负责人、专任教师、辅导员以及学生代表累计200余人次,并现场考察了我校的实训基地、教师工作部、学生工作部及信息化建设情况。

专家组组长袁洪志主持召开诊改复核工作反馈会,并宣读反馈意见。他指出学校领导高度重视,理念到位,诊改工作按计划扎实推进。学校已打造完整贯通的两链,建立并有效运行五个层面8字形质量改进螺旋;动力机制引擎比较完善,各个主体自我诊改趋向常态化;信息化建设顶层设计思路清晰、重点突出,稳步推进“一个系统” “智能课堂” “智能考场”“四个中心”“五个画像”等信息化平台的自主建设和数据分析与应用,支撑诊改有序运行,成效明显。学校以专业诊改为重点,以课程诊改为切入,从试点探索到全面实施,师生员工积极开展诊改工作,有明显的获得感。同时,专家组还围绕两链打造与实施、螺旋建立与运行、引擎驱动与成效、平台建设与应用等四个方面的内容提出了合理的改进建议,并希望学校继续发挥示范引领作用,为推进全国高职院校内部质量保证体系诊断与改进制度建设作出更大贡献。

党委书记许琰代表学校做表态发言。他指出,学校虚心接受全国诊改委专家提出的意见和建议,不断完善内部质量保证体系建设及运行的体制机制,进一步巩固试点工作成效,推动诊改工作达到更高水平;持续强化质量保证主体意识,增强干事创业的内生动力;不断提升管理信息化水平,推进内部治理能力现代化,促进学校改革与发展实现新的跨越,实现学校办学水平和人才培养质量双提升。

河南省教育厅曹克舜主任表示,专家组反馈的意见站位高、把脉准,对黄河水院乃至我省下一步诊改工作具有指导意义。省教育厅将一如既往地关心和支持黄河水院的建设和发展,并进一步完善高职院校教育评价制度,深化管办评分离改革,为我省高职院校潜心治校办学创造良好环境。

我校自2016年5月被确定为全国诊改试点院校以来,校内多形式、多层次组织诊改理论培训,加强学习提高认识,不断优化学校诊改实施方案,试点工作有序推进扎实有效,相关成果和经验在全国诊改委组织的培训会上多次分享交流,得到了全国同行的广泛认可与关注。